Om du är nära ett barn med särskilda behov vill du utan tvekan skydda dem och stå upp för deras rättigheter när du kan. Många är dock inte säkra på hur de bäst kan göra det utan att orsaka mer skada än nytta. Att få tillförlitlig information om de utmaningar handikappade barn står inför och lagarna som skyddar dem är ett bra första steg. Utöver det, om du vill skydda barn med funktionsnedsättningar, var beredd att dela din kunskap med andra och öka medvetenheten om funktionshindrade och funktionshindrade.
Steg
Metod 1 av 3: Att förespråka ett enskilt barn
Steg 1. Samla information om barnet och deras behov
Inga två handikappade barn är lika, även om de har samma funktionshinder. Dessutom har många funktionshindrade barn mer än ett funktionshinder eller tillstånd. Varje handikappat barns behov formas också av deras egna förmågor, intressen och preferenser.
Du kan läsa böcker om barnets sjukdom eller få tillgång till artiklar och annan information från internet. Kontrollera alltid författarens bakgrund och rykte för allt material du läser. Du får mer tillförlitlig information från människor och organisationer som inte försöker sälja dig något och inte har några baktankar
Steg 2. Utbilda dig själv om de rättsliga rättigheterna för funktionshindrade barn i ditt land
De flesta länder har lagar som skyddar barn med funktionsnedsättning och specifikt ger dem rätt till lämplig utbildning och tillgång till offentliga byggnader. Många länder har också statliga resurser för att stödja barn med funktionsnedsättning.
- Om du är förälder till ett handikappat barn är det ditt ansvar att förstå hur lagen skyddar ditt barn och vilka lagliga rättigheter ditt barn har. Genom att känna till lagen kan du bättre förespråka ditt barn om till exempel barnets skola inte är villig att tillhandahålla lämpliga utbildningsresurser.
- Det finns myndigheter och ideella organisationer som kan hjälpa dig att lära dig om barnets lagliga rättigheter. Vanligtvis tillhandahålls dessa resurser gratis till alla som vill lära sig mer om de rättsliga rättigheterna för barn med funktionsnedsättning.
Dricks:
Sjukvårdspersonal som arbetar med barnet kanske kan rekommendera resurser du kan använda för att bättre utbilda dig om barn med funktionsnedsättning.
Steg 3. Identifiera och ta bort eller minska hinder som blockerar barnets åtkomst
Ett hinder är allt som hindrar ett funktionshindrat barn från att få tillgång till tjänster de behöver och utvecklas till sin yttersta förmåga. Hinder kan vara fysiska, ekonomiska eller sociala och variera beroende på barnets funktionsnedsättning.
- Till exempel, om ett handikappat barn sitter i en rullstol, behöver de sannolikt rullstolsramper och rullstolsanpassade toaletter. De måste också kunna röra sig fritt genom korridorer och dörrar. I en skolsituation kan det innebära att barnet bör tillåtas lämna klassen 5 minuter före sina kamrater så att de kan navigera i korridorerna till nästa klass obehindrat.
- Vissa barn har”osynliga” funktionshinder som kanske inte är uppenbara när du tittar på dem. Till exempel kommer ett autistiskt barn inte nödvändigtvis att "se ut" autistiskt. Det är möjligt att ingen skulle veta att barnet var autist om de inte fick veta det. Barn med osynliga funktionshinder kan möta mer socialt tryck än barn med funktionshinder som är fysiskt uppenbara.
Steg 4. Engagera andra elever i stödjande aktiviteter
Ofta är handikappade barn integrerade i klassrum med icke-handikappade barn. Om de icke-funktionshindrade barn förstår mer om funktionsnedsättningen och behoven hos barnet med funktionshinder kan det vara mindre troligt att de gör narr av barnet. Låt icke-handikappade barn veta vad de kan göra för att hjälpa.
- Att få barn att arbeta tillsammans som team kan hjälpa till att knyta band mellan ett barn med funktionshinder och deras icke-handikappade kamrater.
- Vissa barn med funktionsnedsättning kan behöva hjälp att komma från plats till plats. Att ha icke-handikappade elever hjälper dem skyddar dem också från mobbning eller trakasserier. Mobbare tenderar att plocka på ett barn som är ensam snarare än ett barn som omges av en grupp vänner.
Steg 5. Prata med barnet om mobbning
Det är viktigt att du låter barnet veta att inte alla vill hjälpa dem eller har sina bästa för ögonen. Lär dem att identifiera när någon mobbar dem eller gör narr av dem, och vad de ska göra när det händer.
Vissa handikappade barn kanske inte har verktygen att känna igen när någon mobbar dem. Till exempel kanske autistiska barn inte kan känna igen sarkasm eller andra subtila former av humor och kanske tror att någon är snäll mot dem när den personen verkligen gör narr av dem
Dricks:
Barnet bör ha minst en betrodd vuxen som de kan gå till om de blir mobbade. Om barnet inte har någon som passar den beskrivningen på sin skola, hjälp dem att få kontakt med någon de kan berätta.
Steg 6. Låt barnet fatta sina egna beslut i den mån det är möjligt
Handikappade barn kanske inte har förståelse eller förmåga att fatta några av de beslut som deras icke-handikappade kamrater gör. De bör dock kunna göra sina egna val när de kan. Gör vad du kan för att förklara situationen så att de är bättre rustade att fatta rätt beslut.
- Om barnet säger "nej", respektera deras beslut om det inte skulle skada barnet eller andra människor.
- Vissa handikappade barn kan vara bättre på att fatta beslut om du ger dem ett begränsat antal val. Öppna frågor kan vara överväldigande. Till exempel, istället för att fråga barnet vilken film de vill titta på, kan du välja tre filmer som du vet att barnet gillar och be dem välja bland de tre.
Metod 2 av 3: Uppmuntra medvetenhet om funktionshinder
Steg 1. Använd det språk som föredras av funktionshindrade
Om du inte är funktionshindrad, visa respekt för funktionshindrade med hjälp av det språk de använder. Många termer som tidigare ansågs acceptabla anses nu vara förolämpningar. Att använda dessa termer runt en handikappad person kan vara djupt stötande. Om du är osäker, fråga helt enkelt en person med funktionsnedsättning vilka villkor de föredrar.
- Var särskilt försiktig med folkets första språk. När du använder folk-första språk säger du "person med funktionsnedsättning" snarare än "handikappad person". Men olika funktionshindrade grupper har olika inställning till detta, och det varierar också mellan funktionshindrade individer. Till exempel föredrar många medlemmar i det autistiska samhället identitetsspråk ("autistisk person" i motsats till "person med autism").
- Var försiktig med ord som vissa medlemmar i den funktionshindrade gemenskapen har återvunnit och försöker använda positivt, även om de allmänt anses vara förolämpningar. Som icke-funktionshindrad allierad bör du avstå från att använda dessa ord, även om du talar till en handikappad person som du känner omfamnar det. De kan kalla sig det, men som en icke-handikappad allierad kan du inte.
- National Center for Disability and Journalism har en handbok för språkstilar som kan hjälpa dig. Gå till https://ncdj.org/style-guide/ och bläddra igenom de alfabetiserade posterna.
Steg 2. Tala om när du ser eller hör kompetent kommentarer
Ableism värderar och diskriminerar personer med funktionsnedsättning, vanligtvis genom att antyda att det är något fel på dem eller att de måste "fixas". Eftersom kapacitet är så förankrad i samhället finns det många ord och fraser som människor säger hela tiden utan att ens inse att de är kapabla.
- Till exempel kan någon säga till dig om det funktionshindrade barnet: "Vad är det för fel på henne?" Du kan svara på denna fråga genom att säga "Det är inget fel på henne. Hon har helt enkelt en hjärna som är annorlunda än din och hon behandlar information på ett annat sätt."
- Om barnet har en fysisk funktionsnedsättning kan du stöta på människor som frågar om barnet har opererats eller om några medicinska ingrepp har "fungerat". Förklara för dem att barnet inte behöver åtgärdas och att medicinska insatser gör att barnet kan bli lyckligare och bekvämare.
Dricks:
Om du är funktionshindrad är det inte ditt ansvar att utbilda andra människor. Om du känner dig överväldigad eller inte känner för att prata med någon behöver du inte. Berätta helt enkelt för dem att din medicinska historia inte är deras sak.
Steg 3. Marknadsför ideella organisationer som hjälper funktionshindrade barn
Sök online efter ideella organisationer i ditt område som behöver stöd. Undersök organisationens bakgrund noggrant för att säkerställa att det är en bra sak. Donera till organisationer du gillar, samt uppmuntra vänner och familjemedlemmar att också bidra.
- Vissa organisationer har mer global räckvidd, medan andra är nationella eller lokala. Lokala organisationer har vanligtvis också volontärmöjligheter du kan delta i för att ytterligare stödja organisationen.
- I USA kan du utvärdera välgörenhetsorganisationer och ideella organisationer på Charity Navigator -webbplatsen. Charity Navigator har ett objektivt betygssystem som gör att du snabbt kan veta om organisationen är pålitlig och ansedd. Gå till https://www.charitynavigator.org/ för att komma igång.
Steg 4. Dela information om funktionshinder på sociala medier
Många funktionshindrade aktivister är aktiva på internet och på sociala medier. Att dela denna information med dina icke-funktionshindrade vänner kan hjälpa till att sprida medvetenheten om funktionshinder. Detta kan vara särskilt värdefullt för personer med "osynliga" funktionshinder eftersom det påminner icke-handikappade vänner om funktionshinderna som de inte nödvändigtvis kan se.
- Webbplatsen Rooted in Rights har en omfattande blogg med inlägg skrivna av funktionshindrade aktivister. Webbplatsen har också videor och andra dokument som du kan dela. Du kan också hitta bra resurser på webbplatsen för Disability Visibility Project.
- Sätt funktionshindrade röster först, särskilt om du är en icke-funktionshindrad allierad.
Metod 3 av 3: Främja social och politisk förändring
Steg 1. Håll dig informerad om juridiska frågor som den handikappade gruppen står inför
Om du vill skydda barn med funktionsnedsättningar måste du hålla koll på det förändrade sociala och politiska landskapet. Det finns många webbplatser och ideella organisationer som har information om funktionshinder och andra juridiska frågor som påverkar barn och vuxna med funktionsnedsättning.
Learning Disabilities Association of America har en lista med webbplatser som finns tillgängliga på https://ldaamerica.org/resources/. Dessa webbplatser är alla inriktade på funktionshinder i USA, men kan ge lite vägledning även om du bor i ett annat land
Steg 2. Håll en händelse medvetenhet om funktionshinder i ditt samhälle
Handikappmedvetenhetshändelser kan förändra icke-funktionshindrades perspektiv genom att avslöja för dem de utmaningar som funktionshindrade står inför varje dag. Medvetenhetshändelser kan vara så enkla som en rundabordssamtal med funktionshindrade eller en mässa med bås som erbjuder resurser och information om funktionshinder.
- Oavsett format, prioritera inaktiverade röster framför icke-funktionshindrade röster. Undvik alla högtalare som betecknar sig själva som "inspirerande talare". Dessa personer har kritiserats av funktionshindergemenskapen eftersom de uppmuntrar icke-funktionshindrade att objektifiera personer med funktionsnedsättning.
- När du har bestämt dig för ditt evenemang, marknadsför det genom sociala medier och andra resurser. Om du till exempel håller ditt evenemang på det lokala biblioteket kan du kanske sätta upp skyltar runt biblioteket som annonserar evenemanget.
Dricks:
Om du behöver finansiering för ett evenemang, prata med lokala ideella organisationer som tjänar barn och vuxna med funktionsnedsättning. De kan vara villiga att samarbeta med dig för att genomföra evenemanget eller hjälpa till att samla in pengar.
Steg 3. Delta i sammankomster eller protester som en icke-handikappad allierad
Du kan delta i sammankomster och protestera för större rättigheter för barn och vuxna med funktionshinder även om du inte är funktionshindrad. Anslut till ideella aktivistgrupper, till exempel ADAPT, för att lära dig mer om när sammankomster eller protester pågår nära dig.
Förutom att delta kan dessa grupper behöva supporttjänster som du kan tillhandahålla som en icke-handikappad allierad. Till exempel kan vissa deltagare behöva en resa till platsen för rallyt
Steg 4. Ring eller besök regeringsrepresentanter
Ta reda på vilka regeringens representanter för ditt område och gör det till ditt uppdrag att påminna dem om juridiska frågor som påverkar funktionshinder. Om du upprättar ett kollegialt förhållande med dem genom att träffa en-mot-en för att diskutera funktionshinder, är det mer troligt att de lyssnar på dig.
- När det gäller att påverka regeringens åtgärder är det enkelt att underskriva en framställning för att förespråka en fråga eller ange ditt stöd för en lagstiftning. Du har inget sätt att veta om lämplig företrädare ens kommer att läsa framställningen, ännu mindre ta det på allvar.
- Håll din presentation kort. I allmänhet vill du inte prata mer än 5 minuter. Om frågan du behöver diskutera är mer komplex än så, träffa de viktigaste punkterna och lämna sedan representanten med ytterligare information skriftligt.
