För de flesta barn börjar övergången till vuxen ålder på gymnasiet, när de får ett deltidsjobb och börjar bli mer ansvariga för sina egna transporter och välbefinnande. För ett autistiskt barn kan du dock börja tidigare om du vill hjälpa dem att lyckas övergå till vuxen ålder. Även om det ofta finns gott om program för autistiska människor, kan övergångsresurser vara begränsade, så det är viktigt att börja planera tidigt. Arbeta med barnet om deras egenvård, utbildning och sysselsättningsbehov så att de kan hitta det boende de behöver för att lyckas som vuxen. Undvik att göra planer när som helst utan barnets input-om de framgångsrikt ska övergå till vuxen ålder bör deras personliga önskningar och behov beaktas vid varje steg.
Steg
Metod 1 av 3: Göra boende tillgängliga
Steg 1. Utvärdera om barnet kan leva självständigt
Varje autistiskt barn är annorlunda, och medan vissa barn kanske inte har några problem så småningom att leva självständigt, kan det för andra vara svårt eller omöjligt.
- Se på barnet som en individ när man överväger boende. Om barnet till exempel har problem med exekutiv funktion kan du behöva tillhandahålla extra påminnelser och utlösare som gör att barnet kan slutföra dagliga aktiviteter med minimal stress. Dessa kan revideras över tiden för att skapa ett mer funktionellt system för ditt barn.
- Autistiska barn kan behöva lära sig specifika, sekventiella steg för att slutföra olika uppgifter, särskilt om de saknar anpassningsförmåga. Till exempel kan ett autistiskt barn vars väckarklocka slutar fungera bestämma att lösningen är att sova i klassrummet så att de inte är sena i lektionen, snarare än att byta ut batteriet i väckarklockan.
- Prata med barnet och ta reda på om de vill leva själva. Även om detta är ett mål för vissa barn, kan andra känna sig mer bekväma och säkra om de fortsätter att bo hemma med sina föräldrar.
- Du kanske också vill konsultera deras behandlingsteam för att bedöma sannolikheten för att lyckas självständigt och deras funktion utanför hemmet.
Steg 2. Överväg alternativ för samhällsboende
Många samhällen har boalternativ som gör att autistiska personer med högre stöd kan leva relativt självständigt med hjälp av en heltidspersonal. Dessa tjänster kan rekommenderas genom ditt försäkringsbolag, organisationer som tjänar autister eller medlemmar i ditt barns vårdteam.
- Många av dessa anläggningar har rådgivning och arbetsförmedlingstjänster och kan också tillhandahålla transport till och från arbete och andra sociala utflykter.
- Dessa faciliteter erbjuder också många aktiviteter och andra möjligheter som den autistiska personen annars inte skulle kunna få tillgång till, eftersom stödtjänster för autistiska vuxna kan vara mycket begränsade.
- Om barnet behöver mycket hjälp men vill försöka leva självständigt snarare än att stanna hemma, kan ett samhällsboende arrangemang ge den bästa balansen mellan stöd och oberoende.
Steg 3. Titta på hemtjänster för en mer oberoende person
Autistiska vuxna med lägre stödbehov kan kanske äga eller hyra en egen plats om de kan få hjälp med sysslor som matlagning, städning och matbutik. Leta efter alternativ för assisterat boende om du och ditt barn tycker att det här passar dem bäst.
Om det är mer ekonomiskt genomförbart eller skulle göra ditt barn mer bekvämt kan du också skapa en roterande lista över familjemedlemmar och nära vänner som kan komma förbi och checka in på ditt barn ibland
Steg 4. Skapa visuella signaler för egenvård
Om vissa autister inte kan se en visuell påminnelse om att göra något, kommer de inte att göra det. Detta kan vara ett problem i traditionella bostäder, där föremål som normalt skulle utlösa ett svar för att göra något är gömda i lådor och skåp.
- Du kan använda bilder och diagram som påminnelser för att slutföra olika uppgifter. Håll varje steg så litet som möjligt så att uppgiften inte är för vag eller överväldigande.
- Till exempel kan du göra en skylt att hänga på baksidan av ytterdörren där det står "har du …" följt av en lista över saker som barnet normalt behöver när de lämnar huset (till exempel ryggsäcken, husnycklar, bussar) pass och telefon).
- Du kan också skapa skyltar i badrummet och köket för att säkerställa att alla steg i grundläggande självvårdande uppgifter, som att äta och bada, är korrekt utförda.
Steg 5. Identifiera transportbehov
Många autister lär sig så småningom att köra bil, men det kan ta en autist längre att lära sig än för andra barn. Även autister som vet hur man kör bra kanske inte trivs med långa sträckor.
- Om barnet kommer att ha sin egen bil, kom ihåg att det är mer att äga en bil än att bara köra den. Se till att barnet förstår fordonsunderhåll och vet vad det ska göra i en nödsituation.
- Gå över bilförsäkringen med barnet så att de vet vem de ska ringa och vilka åtgärder som ska vidtas vid en olycka eller mekaniskt fel. Du kan också inkludera detaljerade instruktioner i handskfacket för vanliga problem, till exempel byte av däck.
- Om du bor i ett område med betydande kollektivtrafik kan det vara ett alternativ. Platsen där barnet bor måste vara nära ett kollektivtrafikstopp.
- Transport till och från läkarbesök kan också vara tillgänglig via din försäkring. Kontakta din vårdgivare för att se om detta skulle täckas.
Steg 6. Läs om autistiska vuxna
Du kan lära dig mycket om övergång till vuxen ålder genom att läsa bloggar och böcker skrivna av autistiska vuxna som har haft framgångsrika karriärer och andra erfarenheter.
- Eftersom tjänster för autistiska vuxna är begränsade och historiskt sett har varit ännu mer begränsade om inte obefintliga, upptäckte många autistiska vuxna adaptiva tekniker och hjälpsamma boenden på egen hand genom försök och fel.
- Du kan hjälpa ett autistiskt barn att övergå till vuxen ålder genom att dra nytta av denna mängd erfarenhet och lära sig knep av dem som redan har gått igenom övergångsfasen.
- Berättelser från autistiska vuxna att söka efter inkluderar Temple Grandins skrifter, som har skrivit ett antal böcker om sin erfarenhet av autism, och Cynthia Kim, som har publicerat flera böcker om att vara en autistisk vuxen, och bloggar också om sin erfarenhet av musingsofanaspie.com.
Steg 7. Sök tjänster
I många samhällen är tjänsterna för autistiska vuxna begränsade. Av denna anledning är det viktigt att identifiera tjänster som kan gynna barnet med övergången till vuxenlivet så snart som möjligt.
- Många tjänster har väntelistor, vilket innebär att du måste registrera barnet tidigt så att tjänsterna är tillgängliga när de behöver dem. Fråga organisationen som tillhandahåller tjänsterna om barnet måste vara över 18 år innan de kan sättas på väntelistan, eller om de har en separat väntelista för minderåriga.
- Tjänster du kanske vill leta efter inkluderar stödgrupper med andra autistiska studenter, mentorskapsprogram för livskunskaper och högskole- eller karriärorienterings- och mentorskapsprogram.
- Tänk på att övergången till vuxenlivet är en pågående process, inte en enda händelse som att fylla 18 år eller ta examen från gymnasiet. Även om tjänster inte är tillgängliga omedelbart eller så tidigt som det behövs, kan de fortfarande vara fördelaktiga senare.
Metod 2 av 3: Skaffa en utbildning
Steg 1. Skapa en individuell övergångsplan
I USA kräver federal lag individuella övergångsplaner för studenter med särskilda behov, inklusive autistiska tonåringar, när de når 14 eller 16 år.
- Även om du inte bor i USA eller om barnet inte går på folkskola, kan en individuell övergångsplan fortfarande vara till nytta för barnet. I andra länder, prata med lärare eller yrkesverksamma för att ta reda på om det finns liknande lagkrav.
- Att skapa en individuell övergångsplan innebär att man samlar ett team med människor som ansvarar för barnets välbefinnande. Detta kan omfatta inte bara föräldrarna och eleven, utan också lärare, kuratorer, vårdgivare, tränare och till och med arbetsgivare (om barnet har ett deltidsjobb).
- Du kanske vill starta den här planen (eller åtminstone börja tänka på det) innan barnet börjar gymnasiet, så att deras gymnasiestudier och aktiviteter kan samordnas från dag ett beroende på deras styrkor och intressen.
Steg 2. Identifiera barnets styrkor
Barnets styrkor och särintressen kan bana väg för en tillfredsställande karriär och framgångsrik övergång till vuxen ålder. Barnets utbildnings- och yrkesplan bör fokusera mer på styrkor än på att övervinna underskott.
- Till exempel kan ett autistiskt barn som är bra på matte och memorera datorkoder vilja bli en datorprogrammerare. Många certifieringstester kan tas utan att genomföra en traditionell universitetsstudie.
- Om barnet är en visuell tänkare som utmärker sig i fotografering eller andra konstnärliga sysslor kan en plan utvecklas som tar hänsyn till dessa styrkor, till exempel att bli fotojournalist eller fotograf för specialevenemang.
- När du väl har identifierat barnets styrkor kan du arbeta därifrån för att avgöra vilket boende barnet kommer att behöva för att utöva dessa styrkor.
Steg 3. Få barnet att delta i fritidsaktiviteter
Utomhusaktiviteter på gymnasiet hjälper inte bara ett barn att bli mer kunnig inom ett område, de bygger också sociala färdigheter. Aktiviteter baserade på barnets specialintressen gör det lättare att träffa andra som delar det intresset.
- Om barnet är intresserat, överväga skolsport för fysisk aktivitet. Autistiska barn kan vara mer intresserade av individuella sporter, som löpning, än lagsporter.
- Volontärarbete kan också tillåta barnet att interagera med människor som delar sina intressen medan de arbetar för en god sak. Till exempel, om barnet har ett särskilt intresse för djur, kan de frivilligt arbeta med hundarna på det lokala djurskyddet.
- Om barnet är intresserat av datorprogrammering, matematik eller vetenskap, överväg att engagera barnet i matte- eller vetenskapsklubbar i skolan.
Steg 4. Översätt specialintressen till en karriärplan
En bra karriär skär ofta med särskilda intressen som har vuxit och kvarstått sedan barndomen. Att katalogisera dessa specialintressen, tillsammans med vilken typ av arbetsmiljö som skulle vara till nytta för ditt barn, kan hjälpa till att begränsa alternativen. En karriärrådgivare kan hjälpa dig med denna process.
- Vanligtvis måste den autistiska personen börja på ingångsnivån och arbeta sig upp. De flesta autistiska vuxna har inte sociala färdigheter för att sälja sig själva i en intervju, så de måste skaffa sig erfarenhet som hjälper dem att gå upp på karriärstegen över tid.
- Till exempel kan ett barn som är en visuell tänkare njuta av en karriär inom ritning. När de får erfarenhet kan de kanske gå in i arkitektonisk design.
- Ett barn med ett särskilt djurintresse kan enkelt börja som hundtränare, groomer eller veterinärassistent.
- Om ditt barn är inskrivet på community college eller universitet kan karriärrådgivning vara tillgängligt för dem gratis. Om inte, kan din försäkring hjälpa dig att hitta en yrkesvägledare.
Steg 5. Diskutera högre utbildning
Att ta en högskoleexamen kan vara bra för tonåringar som vill ha ett mer specialiserat område. I vissa branscher, medan en högskoleexamen inte är nödvändig, kan det ge en mer stabil fot i fältet.
- Barnet kanske initialt vill anmäla sig till en community college, där de kan gå grundkurser innan de flyttar till ett större universitet.
- Vissa autistiska studenter kanske bara kan hantera deltidsundervisning, medan andra drar nytta av rutinen för ett heltidsuniversitetsschema.
- Om studenten planerar att bo hemma, leta efter skolor i närheten som erbjuder de typer av utbildningsprogram som studenten kanske vill ha. Om de vill bo i en sovsal, leta efter skolor som har robusta stödprogram och tjänster där eleven kan få tillförlitlig hjälp.
Steg 6. Uppmuntra självförespråkande
När ett autistiskt barn är ute på egen hand måste de kunna berätta för andra när de behöver vissa boenden eller när något stör dem. Du kan hjälpa barnet att övergå till vuxen ålder genom att lära dem hur de effektivt förespråkar sina egna behov och ge dem vägledning för att hitta sina egna lösningar, snarare än att berätta för dem vad de ska göra.
- Prata med barnet om hur man kan be om hjälp om det behöver det och hur man kommunicerar sina behov till andra. Tänk på att barnet kanske inte kan känna igen när det behöver hjälp.
- Du kanske kan arbeta med rådgivare och vårdgivare för att skapa sociala berättelser för att hjälpa yngre barn att förstå hur de ska känna igen när de behöver hjälp och när de kan göra saker på egen hand.
- Med tanke på när omgivningen kan vara överväldigande, lär barnet att tala för sig själv istället för att lita på dig eller en annan vuxen för att göra det åt dem. Till exempel kan du på en restaurang säga "berätta för servern vad du vill äta och hur den ska tillagas."
- Autistic Self Advocacy Network (ASAN) är värd för en årlig sommarledarskapskonferens ("Autism Campus Inclusion Summer Leadership Academy") som hjälper till att utbilda studenter i effektiva campusbaserade förespråknings- och självförespråkande färdigheter och tekniker.
Metod 3 av 3: Hitta långsiktig anställning
Steg 1. Hjälp med nätverk
Nätverk är det bästa sättet för alla att hitta ett jobb, och detta gäller ännu mer för autistiska studenter och vuxna, som kan ha svårt att presentera sig i en traditionell intervjusituation. Arbeta med ditt barn för att förstå skillnaden mellan att prata med vänner och interagera i en professionell miljö.
- Prata med personer som arbetar på jobb som barnet tycker är intressant, eller som stämmer överens med deras specialintressen. Ta reda på om barnet kan skugga den personen en dag på jobbet, eller om de skulle vara villiga att mentorera barnet.
- Ställ in en-mot-en-möten där barnet har möjlighet att visa personen vad han kan, snarare än att bli ombedd att bara tala om sig själv.
- Bygg upp en relation med en person så att de kan presentera barnet för andra som kan ge ytterligare hjälp relaterat till barnets intressen eller valda karriärväg.
Steg 2. Bedöm sociala och kommunikationsbehov
Olika typer av jobb kan vara lämpliga beroende på barnets kommunikationsförmåga och hur väl de interagerar socialt, särskilt med människor som de inte känner väl.
- Om barnet har betydande kommunikationssvårigheter kanske de inte trivs i ett jobb som kräver regelbunden interaktion med allmänheten, till exempel jobb inom försäljnings- eller tjänstebranschen.
- Å andra sidan kan autister som är duktiga på att hantera skript vanligtvis hantera grundläggande kassauppgifter, eftersom tjänstemännen i de positionerna brukar säga samma saker till varje kund som kommer genom linjen.
- Det är också värt att komma ihåg att många autistiska människor inte har något emot repetitiva eller monotona uppgifter som strumpa eller städning. Autistiska barn som inte kan arbeta specialiserade jobb kan tycka att den här typen av jobb är tilltalande.
- Vissa jobb, som grafisk design eller datorprogrammering, kan ha ett socialt inslag som kan bearbetas när det finns individer som är djupt skickliga på vad de gör. Till exempel kan den autistiska personen kunna samarbeta med en medarbetare som hanterar presentations- eller försäljningsaspekterna av jobbet.
Steg 3. Leta efter praktikplatser
Praktikplatser är ett bra sätt för autistiska människor att få foten i dörren med en arbetsgivare och visa andra deras kompetens och hur hjälpsamma de kan vara. En praktikplats ger också en autistisk person en chans att "prova" en arbetsplats och se hur väl den uppfyller deras behov.
- I många fall kommer en autistisk person som känner sig bekväm på ett företag att stanna där under långa perioder. En praktikplats kan leda till ett anställningserbjudande, vilket leder till långtidsanställning.
- Fokusera på praktikplatser som är vägledda och har mycket handledning över dem där praktikanten förväntas vara mer självstyrd eller självmotiverad.
- Se till att den autistiska studenten har goda möjligheter vid praktik att visa sina färdigheter och praktik inom området.
Steg 4. Arbeta runt intervjuer
Autistiska elever kanske inte fungerar bra i intervjuer på grund av brist på social kompetens och oförmåga att "sälja sig själva". Av dessa skäl är det ofta viktigt att hitta andra sätt för en autistisk person att bli erkänd av en arbetsgivare.
- Praktikplatser är ett sätt för autistiska människor att få foten i dörren, men praktikplatser kanske inte är rikliga i vissa branscher.
- Du kan hjälpa ett autistiskt barn att övergå till vuxen ålder genom att hjälpa dem att bygga en portfölj av sin arbetsprodukt och skapa en lista över deras prestationer inom det valda området.
- När barnet har en betydande portfölj av arbete kan de kontakta arbetsgivare och sälja sin arbetsgrupp snarare än att försöka sälja sig själva eller imponera och intervjua med sina sociala färdigheter.
Steg 5. Förstå begränsningarna för skolbaserade program
Många skolbaserade program kan sakna resurser eller gruppera autistiska studenter med högt IQ eller exceptionella färdigheter tillsammans med andra elever med speciella behov som saknar sina förmågor, vilket kan hålla tillbaka de begåvade.
- En del av att hjälpa ett autistiskt barn att övergå till vuxen ålder är att utvärdera de tillgängliga programmen och hitta ytterligare tjänster och stöd när skolbaserade program saknas.
- Samarbeta med barnets lärare för att förstå exakt vad skolan kan erbjuda. Jämför detta med barnets behov för att avgöra var du kan behöva plocka upp slacken för att säkerställa att barnet är bäst betjänt, och dra fördel av alla resurser som står till ditt förfogande.
